EL OBJETIVO DE LA RADIO

Hablar de radio en estos tiempos, obliga al imaginario de pensar en distintos programas,música y sus variedades, las diferentes emisoras que existen, es decir, el tema en sí de la producción.

Una persona, pues, que está encantada de trabajar en radio piensa en lo que va a decir o hacer frente al micrófono,lanzando así el mensaje radiofónico hasta llegar a todo aquel que lo escucha. Todo esto refiere al quehacer radial.

Pero al hablar de quehacer radial notamos que hace falta o falta integrar tres ámbitos fundamentales: el de la producción, investigación y capacitación y enseñanza. Pues estos siempre están relacionados en cada momento del trabajo radial.

Es cierto que la investigación siempre ha sido más que todo desde un enfoque académico, de quienes se dedican a estudiar la radio. Pero si notamos esto, vemos que no ha sido el éxito delas radios comerciales,pues su investigación de mercados, el estudio de audiencias, la programación y las campañas de promoción son las que la han llevado al punto donde están. A diferencia de las radios educativas que se han quedado atrás por el descuido de no mirar el panorama financiero o la necesidad de captar audiencias.

Así pues se determina que el conocimiento del público objetivo, su evaluación así como conocer el mercado y sus ofertas, es fundamental para el campo comercial y educativo. Entonces, diríamos que la investigación va a acompañar todo el proceso de producción, mas no ser visto como una etapa posterior al mensaje radiofónico.

El aspecto técnico no es lo primordial en el quehacer radial.

Hay que recordar que el tipo de investigación no es académico, pues éste siempre está direccionado al conocimiento, y lo que se quiere acá es plantear el problema de la producción de mensajes, es decir, la construcción de productos comunicativos destinados al espacio masivo. Qhttp://www.vivalaradio.org/ue incluye la diversión y el entretenimiento, no perjudicando las acciones educativas. Por lo tanto, el tipo de investigación para el trabajo con medios incluyendo la radio, aún está por definirse. Ya que tal investigación en medios no trabaja solo con cifras ni supuestos teóricos, sino con códigos de percepción y gramáticas de lectura.

Si bien señalamos arriba sobre el quehacer radial, agregamos como parte complementaria del proceso de producción varios objetos de estudio, entre los cuales la iniciativa para la investigación, para la producción tiene un fin, el de la creación de productos comunicativos, y no solo de conocimientos.

Pues se hace necesario observar al medio no siempre como medio, sino como empresa comunicacional, lo cual va a derivar a varios criterios de urgente conocer. Así, las programaciones, junto a la gestión empresarial y a la información sobre la competencia. Saber, pues, de esta manera qué ofrecen las demás emisoras y sus diversos programas.

Asimismo, también se hacen necesario un enfoque público, es decir,realizar estudios en torno a preferencias y ratings por parte de los radioescuchas, para de esta manera elegir modelos que nos permitan crear espacios acordes a lo que la gente requiere.

Otro aspecto incluido en la investigación para la producción sería considerar la forma, el lenguaje y el tipo de expresión que emitamos en cada mensaje. No se trata de hablar con auténtica estética, con palabras ornamentales que van a ser inaccesibles a quienes escuchan. Se tiene que apostar por la fácil encodificación para poder obtener una buena decodificación de los productos comunicativos,y de todo aquel que está tras el mensaje radiofónico.Así, nuestra presencia va a originar el rápido reconocimiento por la forma como se presenta.

El objeto de estudio investigación-evaluación permite definir que vamos a evaluar con respecto a un programa, a un mercado, la competencia o el público. Así nos permitiría el cómo evaluar en base a una selección basada en un registro ordenado y sistemático que se desprenda de las opiniones personales. 

La investigación de públicos se ha vuelto un objeto de estudio, del cual es interesante rescatar ya no lo que estaba inmerso en una propaganda o mensaje que seducía rápidamente al receptor. Si no en su forma de verla como comprensiva de lo que observa. Es necesario investigarlo desde una perspectiva en la que sepa lo que está consumiendo, que adquiera una realidad de lo que lo estamos presentando.

Si bien, junto a todo lo expuesto, se habló se producción como forma de hablar en radio,programaciones, etcétera, se debe precisar que la producción debe cruzar los linderos que impiden una nueva visión de vislumbrar el quehacer radial. Debe existir el mecanismo de abrir espacios para poder estudiar al público desde otra dimensión. De darle mayor involucramiento, con sentido de reconocimiento de lo que quiere consumir o está consumiendo.

De esta manera,lograríamos una concertación y una forma de comportarse entre los dos, tanto del público como de quien la investiga. Solo así, se lograría una verdadera comprensión y un nuevo sentido de verse ambos como parte importante dentro del campo radial.

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